自從1985年9月10日，新的教師們迎來(lái)自己個(gè)教師節(jié)。從此9月10號(hào)這天就是教師節(jié)了，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在這天老師會(huì)收到學(xué)生的祝福。記得以前我的老師曾經(jīng)在教師節(jié)和我們說(shuō)過(guò)：今年的教師節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，也很幸福，因?yàn)橛心銈兿喟?。謝謝你們。因?yàn)楫?dāng)時(shí)教師節(jié)我們班長(zhǎng)組織了同學(xué)給老師送祝福，終大家決定通過(guò)發(fā)短信的方式。同學(xué)去辦公室要了任課老師的手機(jī)號(hào)，大家都記錄下來(lái)。到了教師節(jié)那天，我們一到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準(zhǔn)備，因此今天輕松地輸入老師的手機(jī)號(hào)就發(fā)了出去。給每個(gè)老師的祝福，我都組織了不同的語(yǔ)言，用心去表達(dá)我對(duì)老師的熱愛(ài)。如今離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)幾年了，我還是非常的想念高中的物理老師劉老師，感謝他對(duì)我的照顧。如今快到年底了，就想著送個(gè)禮物給劉老師，思來(lái)想去，還是送個(gè)小家電比較合適。記得之前我的朋友給我推介過(guò)，飛利浦的咖啡機(jī)質(zhì)量非常的好，它用的是銀聯(lián)寶電子的電源芯片。銀聯(lián)寶電子的電源芯片有過(guò)流保護(hù)、過(guò)壓保護(hù)、開(kāi)環(huán)保護(hù)、過(guò)溫保護(hù)、輸出短路保護(hù)等功能，質(zhì)量性能非常的好。
快到教師節(jié)的時(shí)候，我將買(mǎi)到的咖啡機(jī)寄給了劉老師，并送上了我的祝福。老師，節(jié)日快樂(lè)！劉老師收到我的禮物之后，非常的高興。專(zhuān)門(mén)的打電話給我說(shuō)：謝謝。我好高興。看到老師很高興，我一天都沉浸在喜悅中。學(xué)生的祝福對(duì)老師是大的鼓勵(lì)。一句“老師，節(jié)日快樂(lè)！”讓為人師者倍感溫馨。
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